如果只能给孩子报一个兴趣班，你会报什么？
很多人说，当然是绘画啊。
其中有个回答获得了10k＋点赞：学绘画没什么用，只是会让孩子在每一处都强一点。
观察事物的时候，细节分辨力更强一点；
学习功课、复习考试的时候，专注力更强一点；
讲故事、写作文的时候，想象力和描述能力更强一点；
不再天天盯着手机ipad，爸妈少操心，家庭幸福感更强一点；
长大后穿衣打扮、拍照构图、新家装修，审美品味更强一点；
与人交往时，魅力更强一点；
……
经年累月之后，学画画的孩子和不学画画的孩子，就有了“出众”和“普通”的区别。
难怪在娱乐圈，有一种“10个星二代里就有9个在画画”的现象，周杰伦还说：我不介意女儿做音乐，但她一定要学画画。
那你有没有认真的想过：“让孩子学点艺术，到底孩子能从中获得什么？”
其实，关于幼儿绘画我们都进了一个误区：把幼儿绘画启蒙的重点放在了专业技能的培养上！
我们应该了解孩子的艺术创作，在尊重孩子心理发展的前提下进行的，这样可以更好的激发孩子的想象力和创造力。所以在进行艺术启蒙和探索时爸爸妈妈要注意以下几点：
01.创作时要重过程，轻结果
艺术启蒙最重要的意义是为了帮助孩子学会发现美、感受美和表达美，在创作过程中激发他无限的想象力和创造力。
让他能在未来的生活中懂得做出更加美好的选择。
在闪创教育的艺术探索课中，爸爸妈妈和孩子会一起玩“小脚丫涂鸦”，用小脚沾上颜色在纸上踩来踩去。
可能在成人眼中，这样的游戏并不能创作出一个像样的、漂亮的成品。
但是创作过程中的体验和感受会深深的印在孩子的心里。
02.了解孩子绘画发展的不同阶段
1.5-3.5岁左右的孩子处于涂鸦阶段：这时孩子的手部肌肉的力量较弱，所以画面显得很“杂乱”。多是歪歪扭扭、断断续续的线或点，而且方向也不确定。没有预想、没有构思，不讲究造型、色彩和构图，反映在画面上的是杂乱的线条。我们应该尊重孩子这一时期的创作特点，请他尽情发挥。下图中，小朋友的绳子画、车轮印画、滚线画等就是请孩子充分的发挥涂鸦期的特点和需求进行创作。
3.5-5岁左右的孩子处于象征阶段：这时孩子能够自如的画出不同大小的圆及横、纵、长、短不一的线条，还能把图形与他们的生活经验相联系。比如鲜花在高兴地笑啊，大树病得直哭啊等。下图中：“圆圆的画”，孩子根据自己对圆的奇思妙想进行创作。于是有的圆变成了小鱼，有的圆就变成了小花。
5-7岁左右的孩子处于形象阶段：这个时期孩子开始有目的、有意识、有方法的进行创作。他的作品中经常会出现自己身边的事物，创作内容开始有细节。他们会把印象深刻或感兴趣的东西画得很大，因此作品中的某些事物就会画得很夸张、很生动。在这个时期我们可以尝试让宝宝用油画棒、蜡笔进行创作，方便宝宝画出作品的细节内容。下图的绘画主题中，需要宝宝用画笔进行装饰，在促进精细动作的同时满足宝宝的绘画发展需求。
03.亲子创作，是你和孩子沟通的桥梁
我们常说：父母是孩子最好的老师，生活中的引导和陪伴至关重要。艺术启蒙，也不例外。虽然你可能是艺术小白，不会画画，但是给宝宝的艺术启蒙其实并不难。别忘了，我们并不是要让孩子成为艺术家，而是希望通过艺术启蒙让孩子多一种感受世界的方式。
如果你也想让自己的孩子接触、学习绘画，欢迎来到闪创教育，相信会让小朋友获得不一样的感受！
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